苏州产品结构外观设计公司,私人定制产品设计方案
2024-03-09 06:00:01 4163次浏览
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产品设计的知识探讨 "比较"是产品从一个阶段能够进入下一个阶段的优胜劣汰的选择方式。 例如: 设计阶段, 设计师从一定数量的草图、 想法中选择出具有价值的草案进行设计细化, 从而进入评审阶段;再如: 销售阶段, 消费者比较货架上的产品, 从中选择符合自 己需求的产品, 进行购买, 从而进入使用阶段。 在此, 本文想探讨的就是: 处在设计阶段的产品, 为什么比?谁同谁比?比什么?比的依据是什么?进而从哲学的角度探讨产品设计中的比较选择。
涉及到专业的问题就是构图的艺术。通常,设计师找来的图片都不会太适合产品的需要,它需要用各种方式再做处理,从构图的角度进行各种切剪或者添加、遮盖某些部分,从而让图片和产品融为一体。这个过程看起来简单,其实很难,如果没有足够的构图技巧而直接使用素材背景图,整个产品的调性就会差很多,看起来就像未完成的产品,或者没有经过打磨过的产品。
关于这个原则重要的是设计师需要具备艺术构图的能力,将移动硬件的四边看过是画框的边缘,从而进行各类场景元素的分割,时而要整合,时而要打散。这部分知识应该在大学里就学会并且掌握,只是它的运用场景由传统纸面变成了移动硬件的界面。
产品设计的特性决定了它需要直接面对用户,它与市场之间是没有太多距离的,因此遵循市场既有的设计方式是风险的方法。很多时候设计师会把艺术与设计看作是一个整体,但严格来说,艺术与设计具有一定的界限,就好像流行和时尚也不是相同的东西,但在中国,人人往往混为一谈,就连设计师也是如此。
在产品设计中,艺术不是主导,这个问题我也谈过很多。上篇文章专门讲市场通行框架的问题,以及为什么一定要使用通行框架。设计师需要比任何人都具备理智的认知,因为一个设计师所设计的产品,所面对的是无数的用户群体,如果他是情绪化且不成熟的,那么产品会无法说服那么多人同时使用并且获得人们的喜爱。
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“工业设计造型基础”这门课作为一门基础性的课程,讲解的是造型过程中的一些基础性的理论,不可避免的涉及到很多抽象的概念,在刚开始接触的时候,大家可能感觉比较陌生,难于理解,对于这样的一门课,大家想要学好,首先就得了解这门课的目的和意义何在
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我们这门的题目是“工业设计造型基础”,对于这个题目如何理解?这里指的“工业设计”是一个相对宽广的概念,它包括了产品设计、展示设计、交通工具设计、信息设计、城市家具设计等等方面,而不是大家概念中的产品设计。所以无论大家从事设计的那个具体领
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前面我们强调了这门课的理论、基础性,但实际上,这门课也不应该是纯理论的,而是要求进行具体实践的。比如在后面我们将会提到的不同材料的具体性能,加工工艺。这一部分的内容大家如果只是通过书本的阅读来完成,就显得远远不够了。只有通过完成一定的作
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基准工业设计,这门课的学习,我们将会本着一个由浅入深的原则,分阶段的帮助大家了解造型时的要点,在进行造型的基础练习时,对造型的限定条件将会一步步细化,越来越复杂,也越来越接近真实的设计过程。带领大家一步步从理论的学习过渡到实际的设计中来
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在设计思维的应用过程一章,将主要为大家树立一个从表象到概念再到联想的设计思维过程,帮助大家摆脱陈旧的传统观念,从而设计出创新性产品来。造型的尺度一章讲解的是造型尺度要素与造型其它要素之间的关系,把造型的尺度提升到一个新的高度,以引起大家的重
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造型设计基础练习是这门课程的一个重点部分,通过大量的实际练习带领大家一步步,由浅入深的接近具体设计,这一部分练习与具体设计之间起到的是一个桥梁的作用。 而在造型设计分析这一章节,将会通过大量的设计实例,来向大家演示如何对一个造型进行正
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什么是造型的尺度?这个问题可以变换一个方式回答,我们先来看看尺度因素在生活与设计中的体现。比如大家所熟悉得桥梁,大小不同的桥它们的环境和功不同,由于尺度的差别,它们的形态、材料、结构也完全不同。这些生活用品由于人们使用的需要具有各种尺度规格
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造型设计是一个含义广泛的概念。是指“在平面或立体空间内,运用一定的物质材料和手段,塑造可视的静态艺术形象”。十八世纪德国美学家莱辛首先使用该词。根据造型设计所依存的空间形式,可将其划分为平面造型设计(例如,摄影、绘画、剪纸等)和空间造型设计
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现代设计基础研究和教育体系中,造型基础被证实是用来培养设计感觉和设计能力的有效手段。造型基础“更强调作为设计实践基础训练的目的,把抽象造型训练与材料、工艺、技术的发展更有机的联系在一起”[2],重点不在于具体的设计技术或生产工艺知识的研究、
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造型设计的目标是创造造型与其功能及其所处环境之间生动、和谐的平衡关系,如图1-1。造型的功能含有使用功能和精神功能两个方面;造型所处环境包括自然环境和社会环境两个方面;而造型本身则包括形态、材料、结构、工艺和尺度等多方面要素。众多方面和因素
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造型基础研究是从综合的角度出发,把各种造型因素作为研究对象纳入研究和训练课题,通过各种形式的探讨和练习,体验和领会形态与视觉的语言,美的秩序,造型机能和心理感受以及造型材料的属性、加工工艺,造型结构等等,全面提高对造型本质的理解
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设计美好的造型,使之与功能和环境达到平衡,需要全面、系统的把握造型要素。造型是各种要素的有机统一。通过科学、系统地协调造型要素,才能设计出生动的造型。造型要素包括:形态、材料、结构、工艺和尺度。造型基础通过具体课题的练习认识和剖析造型要素,
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从尺度因素的角度出发对造型及其它因素的探讨意义在于:1、是造型设计实践的需求。因为造型设计领域非常广泛,造型设计涉及的对象尺度范围非常宽广,包括尺度较小的别针、铅笔刀,大一些的水杯、椅子、冰箱、汽车,以至于更大的建筑空间等等。所以,需要设计
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2、是造型基础教育发展的需要。造型基础教育是随着人们对形态本质认识的深入而发展的。本文在造型基础的层面上系统的论述尺度因素,把尺度因素纳入到造型基础现有的研究框架中,有利于培养综合把握材料、结构、工艺、形体和尺度等造型要素的能力。
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人们对形态的认识由浅入深、由表及里,由感性认识上升到理性认识。与之相应,在造型设计研究领域,人们对造型基础的理解,随着人们对形态认识的深入不断变化。我们把人们认识形态的过程分为视觉感性认识阶段、归纳抽象阶段、语义认识阶段和形态本质认识等
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设计设计协会ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) :工业设计是一种创造性的活动,其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面
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广义概念广义工业设计(Generalized Industrial Design)是指为了达到某一特定目的,从构思到建立一个切实可行的实施方案,并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。
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狭义工业设计(Narrow lndustrial Design)单指产品设计,即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。产品设计的核心是产品对
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工业设计起源于包豪斯(Bauhaus,1919/4/1—1933/7),德国魏玛市“公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”(Hochschule für Gestaltung),习惯上仍沿称“包
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(l)工业设计的对象是批量生产的产品,区别于手工业时期单件制作的手工艺品。它要求必须将设计与制造、销售与制造加以分离,实行严格的劳动分工,以适应于高效批量生产。这时,设计师便随之产生了。所以工业设计是现代化大生产的产物,研究的是现代工业产品